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M E G A 简 介 M E G A . . . 阅 读 全 文 & g t . . . 阅 读 全 部 > 生 物 信 息 序 列 比 对 M E G A 2 0 2 4 1 1 1 7 E S P r i p t : 轻 松 绘 制 多 序 列 比 对 结 果 , 打 造 出 版 级 F i g u r e ! 萌 小 白 科 研 教 程 围 观 9 4 次 暂 无 在 上 一 期 文 章 中 , 我 们 介 绍 了 如 何 在 线 高 效 完 成 蛋 白 序 列 比 对 , 并 获 得 了 . f a s t a 或 . f a 格 式 的 比 对 结 果 文 件 。 本 期 , 我 们 将 通 过 E S P r i p t 工 具 , 将 这 些 比 对 结 果 转 换 成 清 晰 、 美 观 的 图 , 让 研 究 成 果 轻 松 达 到 出 版 级 别 。 什 么 是 E S P r i p t ? E S P r i p t ( E a s y S e q u e n c i n g i n P o s t S c r i p t ) 是 一 个 专 为 学 术 研 究 者 设 计 的 在 线 工 具 , 可 以 将 序 列 比 对 结 果 可 视 化 , 并 结 合 二 级 . . . 阅 . . . 阅 读 全 部 > 绘 图 序 列 蛋 白 序 列 比 对 2 0 2 4 1 1 1 5 快 速 在 线 完 成 多 物 种 蛋 白 序 列 比 对 及 进 化 树 构 建 ! 萌 小 白 科 研 教 程 围 观 1 1 3 次 暂 无 一 文 教 你 快 速 完 成 多 物 种 蛋 白 序 列 比 对 及 进 化 树 构 建 ! 当 我 们 研 究 一 个 蛋 白 时 , 探 索 其 在 不 同 物 种 间 的 保 守 性 很 关 键 。 这 不 仅 能 帮 助 我 们 理 解 蛋 白 的 功 能 和 进 化 历 史 , 还 能 为 进 一 步 实 验 设 计 提 供 线 索 , 如 保 守 性 等 。 在 本 期 文 章 中 , 我 们 将 教 你 如 何 通 过 U n i p r o t 网 站 , 快 速 完 成 多 物 种 蛋 白 序 列 比 对 和 进 化 树 构 建 。 无 需 下 载 任 何 工 具 , 全 程 在 线 完 成 , 简 单 高 效 ! 步 骤 一 : 打 开 U n i p r o t 并 检 索 目 标 蛋 白 打 开 u n i p r o t 网 站 . . . 阅 读 全 文 & . . . 阅 读 全 部 > 序 列 蛋 白 序 列 比 对 2 0 2 4 1 1 1 0 安 装 V M w a r e T o o l s : 优 化 U b u n t u 使 用 体 验 萌 小 白 更 多 教 程 围 观 1 2 5 次 暂 无 安 装 V M w a r e T o o l s : 优 化 U b u n t u 使 用 体 验 在 上 一 期 教 程 中 , 我 们 在 V M w a r e 虚 拟 机 中 成 功 安 装 了 U b u n t u 系 统 。 然 而 , 许 多 朋 友 可 能 会 发 现 , 新 安 装 的 U b u n t u 系 统 在 使 用 过 程 中 存 在 一 些 小 问 题 , 比 如 屏 幕 边 缘 有 黑 边 、 无 法 自 动 调 整 分 辨 率 , 以 及 虚 拟 机 与 主 机 之 间 无 法 实 现 剪 切 板 内 容 的 同 步 等 。 这 些 问 题 虽 然 不 影 响 系 统 的 正 常 运 行 , 但 会 对 用 户 体 验 造 成 一 定 的 不 便 。 在 . . . 阅 读 全 文 > & g . . . 阅 读 全 部 > l i n u x u b u n t u V M w a r e T O O L S 2 0 2 4 1 1 0 3 从 虚 拟 机 到 U b u n t u 系 统 : 全 面 配 置 教 程 , 带 你 轻 松 上 手 L i n u x 萌 小 白 科 研 教 程 围 观 1 7 6 次 暂 无 上 期 我 们 一 起 下 载 并 安 装 了 V M w a r e , 您 的 电 脑 里 已 经 有 了 虚 拟 机 , 现 在 我 们 一 起 来 为 虚 拟 机 配 置 L i n u x 环 境 。 这 里 我 们 选 择 使 用 U b u n t u 桌 面 版 系 统 。 u b u n t u 系 统 是 一 个 以 桌 面 应 用 为 主 的 L i n u x 操 作 系 统 , U b u n t u 基 于 D e b i a n 发 行 版 和 G N O M E 桌 面 环 境 。 U b u n t u 的 目 标 在 于 为 一 般 用 户 提 供 一 个 最 新 的 、 同 时 又 相 当 稳 定 的 主 要 由 自 由 软 件 构 建 而 成 的 操 作 系 统 , 它 可 免 费 使 用 , 并 带 有 社 团 及 专 业 的 . . . 阅 读 . . . 阅 读 全 部 > 系 统 操 作 u b u n t u 2 0 2 4 1 1 0 2 如 何 选 择 感 兴 趣 的 S N P 位 点 ? 萌 小 白 科 研 教 程 围 观 2 4 0 次 暂 无 之 前 说 过 S N P 检 测 的 相 关 方 法 , 关 于 S N P 的 相 关 的 内 容 可 以 参 考 ( S N P 检 测 方 法 ) 。 相 比 于 检 测 方 法 , 可 能 更 关 键 的 是 如 何 确 定 要 检 测 的 S N P 位 点 。 那 么 如 何 选 择 跟 自 己 研 究 相 关 的 S N P 位 点 呢 ? 今 天 就 简 单 聊 一 下 几 种 选 择 S N P 位 点 的 方 法 : 1 . 前 期 有 相 关 的 实 验 数 据 的 情 况 前 期 实 验 数 据 包 括 : 家 系 的 全 外 显 子 测 序 数 据 、 相 关 病 例 的 测 序 数 据 等 , 可 以 根 据 前 期 的 测 序 的 数 据 进 行 分 析 ( 一 般 由 测 序 公 司 来 完 成 ) 。 具 有 家 系 完 整 数 据 的 可 以 根 . . . 阅 读 全 部 > S N P m u t a t i o n 2 0 2 4 1 1 0 2 如 何 查 找 并 确 定 关 注 基 因 的 S N P 位 点 ? 萌 小 白 科 研 教 程 围 观 2 5 5 次 暂 无 单 核 苷 酸 多 态 性 ( s i n g l e n u c l e o t i d e p o l y m o r p h i s m , S N P ) 主 要 是 指 在 基 因 组 水 平 上 由 单 个 核 苷 酸 的 变 异 所 引 起 的 D N A 序 列 多 态 性 。 它 是 人 类 可 遗 传 变 异 中 最 常 见 的 一 种 , 占 所 有 已 知 多 态 性 的 9 0 % 以 上 。 S N P 研 究 是 人 类 基 因 组 计 划 走 向 应 用 的 重 要 步 骤 , 这 主 要 是 因 为 S N P 将 提 供 一 个 强 有 力 的 工 具 , 用 于 高 危 群 体 的 发 现 、 疾 病 相 关 基 因 的 鉴 定 、 药 物 的 设 计 和 测 试 以 及 生 物 学 的 基 础 研 究 等 。 经 过 近 年 检 测 技 术 . . . 阅 读 全 部 > 基 因 S N P 变 异 2 0 2 4 1 1 0 2 初 入 L i n u x : 虚 拟 机 从 下 载 到 安 装 的 全 面 教 程 萌 小 白 软 件 下 载 围 观 2 2 2 次 暂 无 V M w a r e W o r k s t a t i o n 介 绍 V M w a r e W o r k s t a t i o n 在 生 物 信 息 学 中 常 用 于 模 拟 操 作 系 统 环 境 , 例 如 在 W i n d o w s 上 运 行 L i n u x 系 统 以 支 持 特 定 的 软 件 工 具 ( 如 G A T K 、 B l a s t 、 S T A R 等 ) 。 它 可 以 用 于 测 试 生 物 信 息 软 件 的 兼 容 性 , 配 置 高 性 能 虚 拟 机 运 行 计 算 密 集 型 任 务 ( 如 R N A s e q 分 析 ) , 以 及 通 过 隔 离 环 境 确 保 数 据 安 全 。 此 外 , 它 还 能 用 于 教 学 和 培 训 , 快 速 部 署 生 . . . . . 阅 读 全 部 > l i n u x 虚 拟 机 2 0 2 4 1 1 0 2 留 学 如 何 套 磁 讲 解 萌 小 白 学 习 课 程 围 观 2 1 3 次 暂 无 一 、 什 么 是 套 磁 , 为 什 么 要 套 磁 ? 套 磁 是 一 种 以 争 取 录 取 或 者 带 奖 录 取 为 目 的 的 自 我 展 示 和 推 销 的 手 段 。 通 常 步 骤 是 首 先 申 请 者 通 过 E m a i l 或 者 其 他 方 式 与 目 标 学 校 的 有 关 教 授 联 系 , 通 过 良 好 的 沟 通 与 问 答 来 增 进 对 彼 此 的 了 解 , 让 对 方 意 识 到 你 在 简 历 之 外 的 闪 光 点 , 以 增 加 申 请 者 被 录 取 的 几 率 及 拿 到 奖 学 金 的 几 率 。 其 实 , 套 磁 呢 , 就 像 男 生 追 女 神 , 能 否 追 到 , 看 实 力 , 看 运 气 , 也 看 颜 值 。 二 、 套 磁 的 重 要 性 ( 主 要 是 对 博 士 项 目 申 请 . . . 阅 读 . . . 阅 读 全 部 > 留 学 套 磁 2 0 2 4 1 0 3 1 美 国 留 学 申 请 , 为 什 么 要 “ 套 磁 ” ? 怎 样 是 “ 套 磁 ” 的 正 确 姿 势 ? 萌 小 白 学 习 课 程 围 观 2 0 7 次 暂 无 “ 套 磁 ” 是 美 国 留 学 申 请 的 一 个 术 语 , 指 的 是 申 请 留 学 的 同 学 们 与 自 己 梦 校 的 教 授 通 过 E m a i l 联 系 , 并 通 过 联 系 达 到 增 加 自 己 被 录 取 和 获 得 奖 学 金 的 机 会 。 当 然 , “ 套 磁 ” , 也 不 是 对 所 有 的 人 都 有 用 。 通 常 来 说 , 美 国 留 学 中 , 使 用 “ 套 磁 ” 申 请 博 士 要 比 申 请 硕 士 有 用 , 因 为 硕 士 是 没 有 导 师 带 的 ; 申 请 理 工 科 比 文 科 有 用 , 因 为 对 于 理 工 科 的 学 生 而 言 , 所 拿 到 的 奖 学 金 , 其 实 就 是 教 授 的 研 究 经 费 的 一 部 分 。 因 此 , 与 其 说 是 学 校 给 你 发 . . . 阅 读 全 文 & . . . 阅 读 全 部 > 留 学 套 磁 1 2 3 4 5 6 . . . » 卖 萌 控 的 博 客 记 忆 点 滴 乐 享 资 源 科 研 人 快 关 注 最 新 微 语 萌 小 白   2 0 2 1 1 2 7 1 0 : 4 9 本 站 已 开 启 S S L 访 问 ! 更 安 全 ! h t t p s : / / w w w . m a i m e n g k o n g . c o m 萌 小 白   2 0 1 6 1 1 3 : 2 0 请 允 许 我 用 简 单 的 代 码 说 2 0 1 6 快 乐 : P u b l i c s t a t i c v o i d m a i n ( S t r i n g [ ] a r g s ) 萌 小 白   2 0 1 5 1 2 2 6 9 : 3 5 欢 迎 大 家 访 问 卖 萌 控 的 博 客 ! 搜 索 : 热 门 文 章 极 客 学 院 V I P 视 频 教 程 大 合 集 2 4 5 G 免 费 分 享 解 析 u n d e r r e v i e w 状 态 中 日 期 ( s t a t u s d a t e ) 的 变 化 干 货 | 如 何 查 找 目 标 基 因 序 列 ? 掌 握 这 几 招 就 够 了 ! ( N C B I 篇 ) 用 S P S S 做 差 异 显 著 性 分 析 后 如 何 标 记 “ a b c ” 绘 制 韦 恩 图 ( V e n n p l o t ) 和 花 瓣 图 ( F l o w e r p l o t ) 的 几 个 常 用 R 包 及 在 线 网 站 最 新 文 章 M E G A : 多 序 列 比 对 软 件 的 下 载 与 安 装 E S P r i p t : 轻 松 绘 制 多 序 列 比 对 结 果 , 打 造 出 版 级 F i g u r e ! 快 速 在 线 完 成 多 物 种 蛋 白 序 列 比 对 及 进 化 树 构 建 ! 安 装 V M w a r e T o o l s : 优 化 U b u n t u 使 用 体 验 从 虚 拟 机 到 U b u n t u 系 统 : 全 面 配 置 教 程 , 带 你 轻 松 上 手 L i n u x 分 类 网 络 资 讯 ( 1 5 4 ) 资 源 分 享 ( 0 ) 网 络 教 程 ( 1 ) 科 研 & 学 习 ( 1 ) 生 活 点 滴 ( 9 ) 存 档 2 0 2 4 年 1 1 月 ( 9 ) 2 0 2 4 年 1 0 月 ( 2 2 ) 2 0 2 4 年 9 月 ( 2 5 ) 2 0 2 4 年 8 月 ( 2 6 ) 2 0 2 4 年 7 月 ( 3 ) 2 0 2 4 年 6 月 ( 4 ) 2 0 2 4 年 5 月 ( 2 6 ) 2 0 2 4 年 4 月 ( 8 ) 2 0 2 4 年 3 月 ( 8 ) 2 0 2 4 年 2 月 ( 3 2 ) 2 0 2 4 年 1 月 ( 8 ) 2 0 2 3 年 1 2 月 ( 1 2 ) 2 0 2 3 年 1 1 月 ( 2 ) 2 0 2 3 年 1 0 月 ( 1 2 ) 2 0 2 3 年 9 月 ( 8 ) 2 0 2 3 年 8 月 ( 2 4 ) 2 0 2 3 年 7 月 ( 6 ) 2 0 2 3 年 6 月 ( 3 6 ) 2 0 2 3 年 5 月 ( 5 1 ) 2 0 2 3 年 4 月 ( 8 7 ) 2 0 2 3 年 3 月 ( 3 5 ) 2 0 2 3 年 2 月 ( 7 ) 2 0 2 3 年 1 月 ( 5 4 ) 2 0 2 2 年 1 2 月 ( 1 8 ) 2 0 2 2 年 1 1 月 ( 3 6 ) 2 0 2 2 年 1 0 月 ( 7 0 ) 2 0 2 2 年 9 月 ( 2 2 ) 2 0 2 2 年 8 月 ( 3 6 ) 2 0 2 2 年 7 月 ( 4 4 ) 2 0 2 2 年 6 月 ( 1 4 5 ) 2 0 2 2 年 5 月 ( 5 8 ) 2 0 2 2 年 4 月 ( 2 9 ) 2 0 2 2 年 3 月 ( 8 ) 2 0 2 2 年 2 月 ( 1 3 ) 2 0 2 2 年 1 月 ( 1 5 ) 2 0 2 1 年 1 2 月 ( 9 ) 2 0 2 1 年 1 1 月 ( 1 8 ) 2 0 2 1 年 1 0 月 ( 1 5 ) 2 0 2 1 年 9 月 ( 6 ) 2 0 2 1 年 8 月 ( 3 6 ) 2 0 2 1 年 7 月 ( 3 0 ) 2 0 2 1 年 6 月 ( 4 ) 2 0 2 1 年 5 月 ( 8 ) 2 0 2 1 年 4 月 ( 7 ) 2 0 2 1 年 3 月 ( 9 ) 2 0 2 1 年 2 月 ( 1 4 ) 2 0 2 1 年 1 月 ( 6 ) 2 0 2 0 年 1 2 月 ( 3 ) 2 0 2 0 年 1 1 月 ( 3 ) 2 0 2 0 年 1 0 月 ( 4 ) 2 0 2 0 年 9 月 ( 3 ) 2 0 2 0 年 8 月 ( 3 ) 2 0 2 0 年 7 月 ( 4 ) 2 0 2 0 年 6 月 ( 4 ) 2 0 2 0 年 5 月 ( 7 ) 2 0 2 0 年 4 月 ( 8 ) 2 0 2 0 年 3 月 ( 9 ) 2 0 2 0 年 2 月 ( 1 3 ) 2 0 2 0 年 1 月 ( 1 9 ) 2 0 1 9 年 7 月 ( 1 ) 2 0 1 9 年 6 月 ( 1 ) 2 0 1 9 年 2 月 ( 7 ) 2 0 1 9 年 1 月 ( 1 0 ) 2 0 1 8 年 1 2 月 ( 1 3 ) 2 0 1 8 年 1 1 月 ( 1 1 ) 2 0 1 8 年 1 0 月 ( 7 ) 2 0 1 8 年 9 月 ( 1 1 ) 2 0 1 8 年 8 月 ( 4 ) 2 0 1 8 年 7 月 ( 1 4 ) 2 0 1 8 年 5 月 ( 1 2 ) 2 0 1 8 年 4 月 ( 1 4 ) 2 0 1 8 年 3 月 ( 2 2 ) 2 0 1 8 年 2 月 ( 2 1 ) 2 0 1 8 年 1 月 ( 1 0 ) 2 0 1 7 年 1 2 月 ( 2 ) 2 0 1 7 年 1 1 月 ( 1 ) 2 0 1 7 年 9 月 ( 3 ) 2 0 1 7 年 8 月 ( 1 3 ) 2 0 1 7 年 7 月 ( 1 1 ) 2 0 1 7 年 6 月 ( 8 ) 2 0 1 7 年 5 月 ( 1 3 ) 2 0 1 7 年 4 月 ( 7 ) 2 0 1 7 年 3 月 ( 4 ) 2 0 1 7 年 2 月 ( 3 ) 2 0 1 7 年 1 月 ( 9 ) 2 0 1 6 年 1 2 月 ( 3 ) 2 0 1 6 年 1 1 月 ( 3 ) 2 0 1 6 年 1 0 月 ( 3 ) 2 0 1 6 年 9 月 ( 7 ) 2 0 1 6 年 8 月 ( 1 4 ) 2 0 1 6 年 7 月 ( 3 0 ) 2 0 1 6 年 6 月 ( 2 1 ) 2 0 1 6 年 5 月 ( 5 ) 2 0 1 6 年 4 月 ( 1 1 ) 2 0 1 6 年 3 月 ( 9 ) 2 0 1 6 年 2 月 ( 2 5 ) 2 0 1 6 年 1 月 ( 3 0 ) 2 0 1 5 年 1 2 月 ( 3 9 ) 2 0 1 5 年 1 1 月 ( 1 2 ) 2 0 1 5 年 1 0 月 ( 1 3 ) 2 0 1 5 年 9 月 ( 1 3 ) 2 0 1 5 年 8 月 ( 5 1 ) 链 接 申 请 免 费 V I P 电 影 A E 模 板 下 载 网 F l a m e ’ s B l o g F l a m e s 博 客 站 点 统 计 文 章 : 1 7 6 2 篇 评 论 : 1 6 6 条 返 回 顶 部 s i t e m a p         1 6 1 . 3 7 m s   友 链 申 请     © 2 0 1 4 2 0 2 4 卖 萌 控 的 博 客 | P o w e r e d B y E m l o g | T h e m e f r o n t o p e n 2 I C P 备 案 号 : 晋 I C P 备 1 5 0 0 5 8 7 6 号 1

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路边救幼鸟小心好心办坏事扫描二维码了解什么情况下幼鸟需要救助鸟是我们在生活中最常见到的野生动物随着爱鸟护鸟的观念成为社会共识不少人都有过在路边偶遇落单的幼鸟将其捡回家救护的经历可惜的是这种善举竟有可能好心办坏事钟震宇介绍如果遇到落单的幼鸟首先要判断它是否受伤是否能够正常活动如果它的羽毛还没有长满或者不能行走很有可能是被...

2024-11-24 14:15:22

冰天雪地,南极考察队员靠什么抗冻

冰天雪地,南极考察队员靠什么抗冻

冰天雪地南极考察队员靠什么抗冻中国南极中山站发电车间李航摄冰天雪地南极考察队员靠什么抗冻扫描二维码了解南极供暖的电从哪里来他介绍南极夏季沿海气温通常在左右内陆深处夏季通常在左右到了冬季气温整体下降较多沿海气温通常可达内陆最低可达考虑到环保需求目前考察站也在逐步尝试使用其他方式发电如风力发电太阳能发电等不过由于这些新型发...

2024-11-24 14:15:44

中国科协布展回顾与世界科联合作的60年

中国科协布展回顾与世界科联合作的60年

中国科协副主席中国科学院院士西湖大学校长施一公提出了关于国际科技合作的点思考即要加大弘扬科学精神与科学家精神的力度秉持更高水平的开放建立更深层次的信任强化更大范围的合作他强调在应对气候变化人工智能治理可持续发展等全球性重大问题上各国科学家应携手攻克难题为人类福祉贡献力量此次展览包括世界愿景科学使命促进合作面向未来个单元...

2024-11-24 14:16:39

江西花汀村:让留守儿童爱上科普

江西花汀村:让留守儿童爱上科普

江西花汀村让留守儿童爱上科普孩子们在科普活动教室学习科普知识花汀村科技中心供图在江西省吉安市永新县龙田乡油菜花连阡累陌一阵阵欢笑声从花汀村科技中心科普活动室传来回荡在花海之中这里是江西省第一个村级科普中心在江西省科技厅的支持下在年花汀村科技中心由花汀村委会同江苏省南通市海门科技馆协作建立并稳定运行至今围绕儿童特点合理设...

2024-11-24 14:17:02

降雨触发阈值,易造成地质灾害

降雨触发阈值,易造成地质灾害

降雨触发阈值易造成地质灾害崩塌降雨触发阈值易造成地质灾害滑坡降雨触发阈值易造成地质灾害地面塌陷降雨触发阈值易造成地质灾害泥石流我疲累地瘫坐在沙发上连续一周的一线防灾工作体力严重透支迷迷糊糊之间写完作业的女儿米豆走过来了妈妈为什么好像每到暑假你就特别忙我一楞赶紧解释说不是妈妈不想陪你而是因为暑假和七下八上的防汛关键期重合...

2024-11-26 21:02:30

家长应注重渗透人格教育

家长应注重渗透人格教育

当孩子因为期末考试成绩闷闷不乐家长应注重渗透人格教育视觉中国供图这孩子拿到成绩单就在房间里生闷气寒假期间很多家长无奈地发现孩子因期末考试成绩不理想而情绪低落具有心理脆弱性的青少年在面对压力时比成年人更容易做出抑郁反应青少年在家庭生活中的经历和体验很大程度上决定了其人格发展是否健全心理是否健康寒假期间父母应提高亲子陪伴的...

2024-11-26 21:03:16

在热气球上教女儿识别地质灾害

在热气球上教女儿识别地质灾害

在热气球上教女儿识别地质灾害在热气球上教女儿识别地质灾害左图为典型的山区公路崩塌右图为突发地质灾害专业监测设备色彩绚烂的热气球掠过高山河流我和女儿米豆坐在热气球上在蓝天下悠悠地飘着真美啊妈妈这绵延不绝的山岭弯曲盘旋的河流简直就是一幅壮丽的山河图啊米豆激动地说是啊大自然是最好的规划师一山一水一岭一沟都是它的匠心独运我赶紧...

2024-11-26 21:04:00

2023年我国完成造林面积399.8万公顷

2023年我国完成造林面积399.8万公顷

根据公报我国科学绿化持续深入推进年全国完成造林万公顷种草改良万公顷治理沙化石漠化土地万公顷建成互联网全民义务植树基地多个组织实施个双重工程项目个国土绿化试点示范项目在辽宁山东河南重庆四川宁夏省区市开展科学绿化试点示范省建设持续推进山水林田湖草沙一体化保护和修复工程历史遗留废弃矿山生态修复示范工程建设新增水土流失治理面积...

2024-11-26 21:07:52