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雷 赛 智 能 首 页 雷 赛 课 堂 直 播 课 堂 视 频 课 程 资 料 下 载 方 案 案 例 产 品 资 料 资 料 清 单 常 见 问 题 规 格 选 型 使 用 Q A 首 页 雷 赛 课 堂 直 播 课 堂 视 频 课 程 资 料 下 载 方 案 案 例 产 品 资 料 资 料 清 单 常 见 问 题 规 格 选 型 使 用 Q A 直 播 课 堂 视 频 课 程 方 案 案 例 产 品 资 料 资 料 清 单 规 格 选 型 使 用 Q A 选 项 卡 雷 赛 课 堂 直 播 课 堂 视 频 课 程 > 小 型 P L C 自 研 平 台 L e a d S t u d i o 应 用 基 础 ( 一 ) 小 型 P L C 自 研 平 台 L e a d S t u d i o 应 用 基 础 ( 一 ) 小 型 P L C 自 研 平 台 L e a d S t u d i o 应 用 基 础 ( 一 ) L e a d S t u d i o 阅 读 量 ： 2 9 9 2 0 2 4 1 0 1 2 1 6 : 1 0 : 1 3 小 型 P L C 自 研 平 台 L e a d S t u d i o 应 用 基 础 ( 二 ) 小 型 P L C 自 研 平 台 L e a d S t u d i o 应 用 基 础 ( 二 ) 小 型 P L C 自 研 平 台 L e a d S t u d i o 应 用 基 础 ( 二 ) L e a d S t u d i o 阅 读 量 ： 1 6 8 2 0 2 4 1 0 1 2 1 6 : 2 2 : 5 1 小 型 P L C 自 研 平 台 L e a d S t u d i o 应 用 基 础 ( 三 ) 小 型 P L C 自 研 平 台 L e a d S t u d i o 应 用 基 础 ( 三 ) 小 型 P L C 自 研 平 台 L e a d S t u d i o 应 用 基 础 ( 三 ) L e a d S t u d i o 阅 读 量 ： 1 6 8 2 0 2 4 1 0 1 2 1 6 : 2 5 : 4 6 P L C 初 级 雷 赛 产 品 介 绍 P L C 初 级 雷 赛 产 品 介 绍 P L C 初 级 雷 赛 产 品 介 绍 L e a d s y s S t u d i o 阅 读 量 ： 1 2 4 2 0 2 4 1 0 1 2 1 7 : 4 1 : 1 6 P L C 初 级 雷 赛 P L C 选 型 基 础 P L C 初 级 雷 赛 P L C 选 型 基 础 P L C 初 级 雷 赛 P L C 选 型 基 础 L e a d s y s S t u d i o 阅 读 量 ： 1 0 1 2 0 2 4 1 0 1 2 1 7 : 4 2 : 2 0 P L C 初 级 L e a d s y s S t u d i o 介 绍 P L C 初 级 L e a d s y s S t u d i o 介 绍 P L C 初 级 L e a d s y s S t u d i o 介 绍 L e a d s y s S t u d i o 阅 读 量 ： 1 5 9 2 0 2 4 1 0 1 2 1 7 : 4 3 : 5 8 P L C 初 级 L e a d s y s S t u d i o 编 程 基 础 知 识 P L C 初 级 L e a d s y s S t u d i o 编 程 基 础 知 识 P L C 初 级 L e a d s y s S t u d i o 编 程 基 础 知 识 L e a d s y s S t u d i o 阅 读 量 ： 1 8 8 2 0 2 4 1 0 1 2 1 7 : 4 4 : 5 7 P L C 初 级 梯 形 图 编 程 基 本 指 令 P L C 初 级 梯 形 图 编 程 基 本 指 令 P L C 初 级 梯 形 图 编 程 基 本 指 令 L e a d s y s S t u d i o 阅 读 量 ： 1 2 5 2 0 2 4 1 0 1 4 1 3 : 5 7 : 5 4 P L C 初 级 函 数 和 功 能 块 P L C 初 级 函 数 和 功 能 块 P L C 初 级 函 数 和 功 能 块 L e a d s y s S t u d i o 阅 读 量 ： 1 2 0 2 0 2 4 1 0 1 4 1 3 : 5 9 : 1 7 P L C 初 级 运 动 控 制 基 础 知 识 P L C 初 级 运 动 控 制 基 础 知 识 P L C 初 级 运 动 控 制 基 础 知 识 L e a d s y s S t u d i o 阅 读 量 ： 1 7 7 2 0 2 4 1 0 1 4 1 4 : 0 0 : 5 3 在 线 课 堂 控 制 产 品 介 绍 在 线 课 堂 控 制 产 品 介 绍 在 线 课 堂 控 制 产 品 介 绍 M C 系 列 阅 读 量 ： 5 3 4 2 0 2 4 0 3 0 8 1 3 : 4 1 : 0 0 在 线 课 堂 M C 5 0 0 系 列 通 用 型 E C A T 总 线 P L C 产 品 介 绍 在 线 课 堂 M C 5 0 0 系 列 通 用 型 E C A T 总 线 P L C 产 品 介 绍 在 线 课 堂 M C 5 0 0 系 列 通 用 型 E C A T 总 线 P L C 产 品 介 绍 M C 系 列 阅 读 量 ： 1 0 4 7 2 0 2 4 0 2 0 2 1 5 : 1 4 : 1 1 在 线 课 堂 L C 产 品 介 绍 在 线 课 堂 L C 产 品 介 绍 在 线 课 堂 L C 产 品 介 绍 L C 系 列 阅 读 量 ： 9 9 3 2 0 2 4 0 2 0 2 1 5 : 4 1 : 1 0 在 线 课 堂 L T 2 0 0 0 系 列 H M I 产 品 介 绍 在 线 课 堂 L T 2 0 0 0 系 列 H M I 产 品 介 绍 在 线 课 堂 L T 2 0 0 0 系 列 H M I 产 品 介 绍 触 摸 屏 阅 读 量 ： 9 6 5 2 0 2 4 0 2 0 2 1 8 : 4 4 : 3 2 在 线 课 堂 l e a d s y s s t u d i o 软 件 安 装 在 线 课 堂 l e a d s y s s t u d i o 软 件 安 装 在 线 课 堂 l e a d s y s s t u d i o 软 件 安 装 L e a d s y s S t u d i o 软 件 阅 读 量 ： 1 3 8 6 2 0 2 4 0 2 0 1 1 4 : 5 8 : 1 0 在 线 课 堂 控 制 卡 m o t i o n 驱 动 安 装 在 线 课 堂 控 制 卡 m o t i o n 驱 动 安 装 在 线 课 堂 控 制 卡 m o t i o n 驱 动 安 装 控 制 卡 视 频 课 程 阅 读 量 ： 1 1 9 4 2 0 2 4 0 2 0 2 1 6 : 1 7 : 5 7 在 线 课 堂 控 制 卡 应 用 软 件 开 发 在 线 课 堂 控 制 卡 应 用 软 件 开 发 在 线 课 堂 控 制 卡 应 用 软 件 开 发 控 制 卡 视 频 课 程 阅 读 量 ： 1 1 6 9 2 0 2 4 0 2 0 2 1 6 : 2 8 : 4 2 在 线 课 堂 H M I P L C 控 制 在 线 课 堂 H M I P L C 控 制 在 线 课 堂 H M I P L C 控 制 触 摸 屏 阅 读 量 ： 1 0 1 3 2 0 2 4 0 2 0 2 1 8 : 4 6 : 5 3 在 线 课 堂 报 警 与 事 件 显 示 在 线 课 堂 报 警 与 事 件 显 示 在 线 课 堂 报 警 与 事 件 显 示 触 摸 屏 阅 读 量 ： 8 9 7 2 0 2 4 0 2 0 2 1 8 : 2 2 : 2 1 在 线 课 堂 窗 口 的 使 用 在 线 课 堂 窗 口 的 使 用 在 线 课 堂 窗 口 的 使 用 触 摸 屏 阅 读 量 ： 9 0 7 2 0 2 4 0 2 0 2 1 8 : 2 5 : 1 8 > 直 播 课 堂 视 频 课 程 > 小 型 P L C 自 研 平 台 L e a d . . . 小 型 P L C 自 研 平 台 L e a d . . . 小 型 P L C 自 研 平 台 L e a d . . . L e a d S t u d i o 2 0 2 4 1 0 1 2 1 6 : 1 0 : 1 3 小 型 P L C 自 研 平 台 L e a d . . . 小 型 P L C 自 研 平 台 L e a d . . . 小 型 P L C 自 研 平 台 L e a d . . . L e a d S t u d i o 2 0 2 4 1 0 1 2 1 6 : 2 2 : 5 1 小 型 P L C 自 研 平 台 L e a d . . . 小 型 P L C 自 研 平 台 L e a d . . . 小 型 P L C 自 研 平 台 L e a d . . . L e a d S t u d i o 2 0 2 4 1 0 1 2 1 6 : 2 5 : 4 6 P L C 初 级 雷 赛 产 品 介 绍 P L C 初 级 雷 赛 产 品 介 绍 P L C 初 级 雷 赛 产 品 介 绍 L e a d s y s S t u d i o 2 0 2 4 1 0 1 2 1 7 : 4 1 : 1 6 P L C 初 级 雷 赛 P L C 选 型 . . . P L C 初 级 雷 赛 P L C 选 型 . . . P L C 初 级 雷 赛 P L C 选 型 . . . L e a d s y s S t u d i o 2 0 2 4 1 0 1 2 1 7 : 4 2 : 2 0 P L C 初 级 L e a d s y s . . . P L C 初 级 L e a d s y s . . . P L C 初 级 L e a d s y s . . . L e a d s y s S t u d i o 2 0 2 4 1 0 1 2 1 7 : 4 3 : 5 8 在 线 课 堂 控 制 产 品 介 绍 在 线 课 堂 控 制 产 品 介 绍 在 线 课 堂 控 制 产 品 介 绍 M C 系 列 2 0 2 4 0 3 0 8 1 3 : 4 1 : 0 0 在 线 课 堂 M C 5 0 0 系 列 通 . . . 在 线 课 堂 M C 5 0 0 系 列 通 . . . 在 线 课 堂 M C 5 0 0 系 列 通 . . . M C 系 列 2 0 2 4 0 2 0 2 1 5 : 1 4 : 1 1 在 线 课 堂 L C 产 品 介 绍 在 线 课 堂 L C 产 品 介 绍 在 线 课 堂 L C 产 品 介 绍 L C 系 列 2 0 2 4 0 2 0 2 1 5 : 4 1 : 1 0 在 线 课 堂 L T 2 0 0 0 系 列 . . . 在 线 课 堂 L T 2 0 0 0 系 列 . . . 在 线 课 堂 L T 2 0 0 0 系 列 . . . 触 摸 屏 2 0 2 4 0 2 0 2 1 8 : 4 4 : 3 2 在 线 课 堂 l e a d s y s . . . 在 线 课 堂 l e a d s y s . . . 在 线 课 堂 l e a d s y s . . . L e a d s y s S t u d i o 软 件 2 0 2 4 0 2 0 1 1 4 : 5 8 : 1 0 在 线 课 堂 控 制 卡 m o t i o . . . 在 线 课 堂 控 制 卡 m o t i o . . . 在 线 课 堂 控 制 卡 m o t i o . . . 控 制 卡 视 频 课 程 2 0 2 4 0 2 0 2 1 6 : 1 7 : 5 7 > 方 案 案 例 产 品 资 料 资 料 清 单 > 雷 赛 多 主 栅 技 术 方 案 丨 助 力 光 伏 组 件 效 率 及 L C O E 提 升 雷 赛 多 主 栅 技 术 方 案 丨 助 力 光 伏 组 件 效 率 及 L C O E 提 升 雷 赛 多 主 栅 技 术 方 案 丨 助 力 光 伏 组 件 效 率 及 L C O E 提 升 光 伏 发 电 阅 读 量 ： 8 0 7 2 0 2 4 0 2 2 7 1 7 : 0 2 : 5 1 雷 赛 电 池 片 上 下 料 解 决 方 案 丨 助 力 光 伏 行 业 装 备 降 本 增 效 雷 赛 电 池 片 上 下 料 解 决 方 案 丨 助 力 光 伏 行 业 装 备 降 本 增 效 雷 赛 电 池 片 上 下 料 解 决 方 案 丨 助 力 光 伏 行 业 装 备 降 本 增 效 光 伏 发 电 阅 读 量 ： 8 1 8 2 0 2 4 0 2 2 7 1 7 : 0 7 : 5 3 3 C 辅 料 贴 装 ， 如 何 “ 更 快 、 更 准 、 更 智 能 ” ？ 3 C 辅 料 贴 装 ， 如 何 “ 更 快 、 更 准 、 更 智 能 ” ？ 3 C 辅 料 贴 装 ， 如 何 “ 更 快 、 更 准 、 更 智 能 ” ？ 3 C 与 电 子 阅 读 量 ： 6 8 5 2 0 2 4 0 2 2 7 1 9 : 0 0 : 5 5 高 效 精 准 ， 揭 秘 贴 片 机 进 阶 之 道 高 效 精 准 ， 揭 秘 贴 片 机 进 阶 之 道 高 效 精 准 ， 揭 秘 贴 片 机 进 阶 之 道 3 C 与 电 子 阅 读 量 ： 7 4 5 2 0 2 4 0 2 2 7 1 9 : 2 8 : 2 3 雷 赛 新 一 代 五 轴 联 动 技 术 ， 成 就 高 端 设 备 客 户 雷 赛 新 一 代 五 轴 联 动 技 术 ， 成 就 高 端 设 备 客 户 雷 赛 新 一 代 五 轴 联 动 技 术 ， 成 就 高 端 设 备 客 户 3 C 与 电 子 阅 读 量 ： 9 5 4 2 0 2 4 0 2 2 7 1 9 : 5 0 : 1 6 雷 赛 驱 动 电 机 桌 面 式 螺 丝 机 的 解 决 方 案 雷 赛 驱 动 电 机 桌 面 式 螺 丝 机 的 解 决 方 案 雷 赛 驱 动 电 机 桌 面 式 螺 丝 机 的 解 决 方 案 3 C 与 电 子 阅 读 量 ： 7 3 2 2 0 2 4 0 2 2 7 2 0 : 0 8 : 4 1 雷 赛 锂 电 池 测 试 设 备 控 制 解 决 方 案 雷 赛 锂 电 池 测 试 设 备 控 制 解 决 方 案 雷 赛 锂 电 池 测 试 设 备 控 制 解 决 方 案 锂 电 阅 读 量 ： 7 3 8 2 0 2 4 0 2 2 7 2 0 : 3 0 : 2 0 雷 赛 单 件 分 离 解 决 方 案 ， 助 力 智 慧 物 流 升 级 提 速 雷 赛 单 件 分 离 解 决 方 案 ， 助 力 智 慧 物 流 升 级 提 速 雷 赛 单 件 分 离 解 决 方 案 ， 助 力 智 慧 物 流 升 级 提 速 物 流 与 机 器 人 阅 读 量 ： 7 6 6 2 0 2 4 0 2 2 8 0 9 : 2 5 : 2 3 雷 赛 多 主 栅 技 术 方 案 丨 助 力 光 伏 组 件 效 率 及 L C O E 提 升 雷 赛 多 主 栅 技 术 方 案 丨 助 力 光 伏 组 件 效 率 及 L C O E 提 升 雷 赛 多 主 栅 技 术 方 案 丨 助 力 光 伏 组 件 效 率 及 L C O E 提 升 光 伏 发 电 2 0 2 4 0 2 2 7 1 7 : 0 2 : 5 1 雷 赛 电 池 片 上 下 料 解 决 方 案 丨 助 力 光 伏 行 业 装 备 降 本 增 效 雷 赛 电 池 片 上 下 料 解 决 方 案 丨 助 力 光 伏 行 业 装 备 降 本 增 效 雷 赛 电 池 片 上 下 料 解 决 方 案 丨 助 力 光 伏 行 业 装 备 降 本 增 效 光 伏 发 电 2 0 2 4 0 2 2 7 1 7 : 0 7 : 5 3 3 C 辅 料 贴 装 ， 如 何 “ 更 快 、 更 准 、 更 智 能 ” ？ 3 C 辅 料 贴 装 ， 如 何 “ 更 快 、 更 准 、 更 智 能 ” ？ 3 C 辅 料 贴 装 ， 如 何 “ 更 快 、 更 准 、 更 智 能 ” ？ 3 C 与 电 子 2 0 2 4 0 2 2 7 1 9 : 0 0 : 5 5 高 效 精 准 ， 揭 秘 贴 片 机 进 阶 之 道 高 效 精 准 ， 揭 秘 贴 片 机 进 阶 之 道 高 效 精 准 ， 揭 秘 贴 片 机 进 阶 之 道 3 C 与 电 子 2 0 2 4 0 2 2 7 1 9 : 2 8 : 2 3 雷 赛 新 一 代 五 轴 联 动 技 术 ， 成 就 高 端 设 备 客 户 雷 赛 新 一 代 五 轴 联 动 技 术 ， 成 就 高 端 设 备 客 户 雷 赛 新 一 代 五 轴 联 动 技 术 ， 成 就 高 端 设 备 客 户 3 C 与 电 子 2 0 2 4 0 2 2 7 1 9 : 5 0 : 1 6 雷 赛 驱 动 电 机 桌 面 式 螺 丝 机 的 解 决 方 案 雷 赛 驱 动 电 机 桌 面 式 螺 丝 机 的 解 决 方 案 雷 赛 驱 动 电 机 桌 面 式 螺 丝 机 的 解 决 方 案 3 C 与 电 子 2 0 2 4 0 2 2 7 2 0 : 0 8 : 4 1 P C B A S E D M C 系 列 运 动 控 制 卡 是 雷 赛 开 发 的 具 有 自 主 知 识 产 权 的 控 制 卡 系 列 ， 该 系 列 产 品 功 能 丰 富 、 性 能 强 大 、 具 有 经 典 系 列 的 优 秀 软 硬 件 设 计 ， 能 够 给 客 户 带 来 良 好 的 使 用 体 验 。 运 动 控 制 P L C 运 动 控 制 P L C 是 雷 赛 基 于 2 0 + 年 运 动 控 制 算 法 积 累 ， 针 对 运 动 控 制 特 点 设 计 的 P L C ， 是 运 动 控 制 技 术 和 P L C 的 完 美 结 合 。 I O 模 块 R 系 列 （ R ： r e m o t e ） 远 程 I / O 模 块 支 持 标 准 的 网 络 协 议 ， 可 与 各 种 主 流 主 站 连 接 ， 扩 大 系 统 构 成 ， 模 块 种 类 齐 全 ， 均 提 供 丰 富 的 数 字 量 、 模 拟 量 、 温 度 、 位 置 等 多 种 模 块 ， 根 据 现 场 需 求 灵 活 配 置 ， 满 足 客 户 多 样 化 选 择 。 触 摸 屏 雷 赛 智 能 触 摸 屏 L T 2 0 0 0 系 列 ， 外 观 精 美 ， 显 示 清 晰 ， 操 控 灵 敏 ， 配 备 有 L T S t u d i o 组 态 软 件 ， 与 雷 赛 运 动 控 制 P L C 、 交 流 伺 服 和 步 进 等 产 品 构 成 系 统 时 ， 使 用 更 简 单 。 P L C 编 程 软 件 运 动 控 制 P L C 编 程 软 件 L e a d S y s S t u d i o 自 主 可 控 的 P L C 编 程 软 件 L e a d S t u d i o L e a d V i s i o n 视 觉 软 件 L e a d V i s i o n 是 一 款 通 用 图 像 处 理 方 案 级 软 件 ， 集 成 手 眼 标 定 、 图 像 处 理 、 定 位 识 别 、 检 测 测 量 、 通 信 工 具 、 逻 辑 控 制 等 丰 富 的 视 觉 工 具 。 > 资 料 下 载 常 见 问 题 规 格 选 型 使 用 Q A > S M 6 4 8 0 停 产 替 代 型 号 是 什 么 ？ S M 6 4 8 0 停 产 替 代 型 号 是 什 么 ？ S M 6 4 8 0 停 产 替 代 型 号 是 什 么 ？ Q : S M 6 4 8 0 停 产 替 代 型 号 是 什 么 ？ A : S M 6 4 8 0 停 产 替 代 型 号 根 据 . . . Q : S M 6 4 8 0 停 产 替 代 型 号 是 什 么 ？ A : S M 6 4 8 0 停 产 替 代 型 号 根 据 场 景 用 6 4 9 0 . . . Q : S M 6 4 8 0 停 产 替 代 型 号 是 什 么 ？ A : S M 6 4 8 0 停 产 替 代 . . . 选 型 问 题 点 2 0 2 4 0 3 1 5 1 4 : 2 3 : 2 1 R 1 模 块 选 型 怎 么 选 ? R 1 模 块 选 型 怎 么 选 ? R 1 模 块 选 型 怎 么 选 ? Q : R 1 模 块 选 型 怎 么 选 ? Q : R 1 模 块 选 型 怎 么 选 ? Q : R 1 模 块 选 型 怎 么 选 ? 选 型 问 题 点 2 0 2 4 0 3 1 5 1 4 : 2 7 : 2 1 R 2 模 块 有 些 什 么 类 型 的 模 块 可 以 选 择 ？ R 2 模 块 有 些 什 么 类 型 的 模 块 可 以 选 择 ？ R 2 模 块 有 些 什 么 类 型 的 模 块 可 以 选 择 ？ Q : R 2 模 块 有 些 什 么 类 型 的 模 块 可 以 选 择 ？ A : 请 参 考 如 下 列 表 ： Q : R 2 模 块 有 些 什 么 类 型 的 模 块 可 以 选 择 ？ A : 请 参 考 如 下 列 表 ： Q : R 2 模 块 有 些 什 么 类 型 的 模 块 可 以 选 择 ？ A : 请 参 考 如 下 列 表 ： 选 型 问 题 点 2 0 2 4 0 3 1 5 1 4 : 2 8 : 5 7 M P ( M S ) 小 型 P L C 可 扩 展 多 少 个 I O 模 块 ？ M P ( M S ) 小 型 P L C 可 扩 展 多 少 个 I O 模 块 ？ M P ( M S ) 小 型 P L C 可 扩 展 多 少 个 I O 模 块 ？ Q : M P ( M S ) 小 型 P L C 可 扩 展 多 少 个 I O 模 块 ？ A : 备 注 ： 无 源 . . . Q : M P ( M S ) 小 型 P L C 可 扩 展 多 少 个 I O 模 块 ？ A : 备 注 ： 无 源 的 意 思 是 I O . . . Q : M P ( M S ) 小 型 P L C 可 扩 展 多 少 个 I O 模 块 ？ A : 备 . . . 选 型 问 题 点 2 0 2 4 0 3 1 5 1 4 : 3 1 : 1 2 5 X 1 0 控 制 卡 函 数 返 回 值 说 明 5 X 1 0 控 制 卡 函 数 返 回 值 说 明 5 X 1 0 控 制 卡 函 数 返 回 值 说 明 5 X 1 0 控 制 卡 函 数 返 回 值 说 明 5 X 1 0 控 制 卡 函 数 返 回 值 说 明 5 X 1 0 控 制 卡 函 数 返 回 值 说 明 P C B A S E 2 0 2 4 0 3 0 1 0 9 : 1 0 : 5 3 系 统 时 间 中 的 星 期 怎 么 使 用 中 文 显 示 ？ 系 统 时 间 中 的 星 期 怎 么 使 用 中 文 显 示 ？ 系 统 时 间 中 的 星 期 怎 么 使 用 中 文 显 示 ？ Q : 系 统 时 间 中 的 星 期 怎 么 使 用 中 文 显 示 ？ A : 使 用 字 状 态 指 示 灯 ， 地 址 S R . . . Q : 系 统 时 间 中 的 星 期 怎 么 使 用 中 文 显 示 ？ A : 使 用 字 状 态 指 示 灯 ， 地 址 S R W 7 ， 状 态 7 个 . . . Q : 系 统 时 间 中 的 星 期 怎 么 使 用 中 文 显 示 ？ A : 使 用 . . . P C B A S E 2 0 2 4 0 2 2 9 2 0 : 0 9 : 1 8 打 开 软 件 时 都 会 弹 出 外 部 组 件 发 生 异 常 ， 未 安 装 数 据 库 驱 动 解 析 打 开 软 件 时 都 会 弹 出 外 部 组 件 发 生 异 常 ， 未 安 装 数 据 库 驱 动 解 析 打 开 软 件 时 都 会 弹 出 外 部 组 件 发 生 异 常 ， 未 安 装 数 据 库 驱 动 解 析 Q 每 次 打 开 软 件 时 都 会 弹 出 外 部 组 件 发 生 异 常 ， 未 安 装 数 据 库 驱 动 解 析 错 误 信 息 如 . . . Q 每 次 打 开 软 件 时 都 会 弹 出 外 部 组 件 发 生 异 常 ， 未 安 装 数 据 库 驱 动 解 析 错 误 信 息 如 下 图 所 示 Q 每 次 打 开 软 件 时 都 会 弹 出 外 部 组 件 发 生 异 常 ， 未 安 装 数 . . . 编 程 软 件 2 0 2 4 0 3 0 4 1 9 : 3 3 : 1 3 除 程 序 逻 辑 问 题 外 ， 出 现 轴 不 动 作 或 一 直 动 作 的 常 见 原 因 是 什 么 ？ 除 程 序 逻 辑 问 题 外 ， 出 现 轴 不 动 作 或 一 直 动 作 的 常 见 原 因 是 什 么 ？ 除 程 序 逻 辑 问 题 外 ， 出 现 轴 不 动 作 或 一 直 动 作 的 常 见 原 因 是 什 么 ？ Q : 除 程 序 逻 辑 问 题 外 ， 出 现 轴 不 动 作 或 一 直 动 作 的 常 见 原 因 是 什 么 ？ A : 将 . . . Q : 除 程 序 逻 辑 问 题 外 ， 出 现 轴 不 动 作 或 一 直 动 作 的 常 见 原 因 是 什 么 ？ A : 将 输 入 输 出 参 数 里 . . . Q : 除 程 序 逻 辑 问 题 外 ， 出 现 轴 不 动 作 或 一 直 动 作 的 常 见 . . . P L C 2 0 2 4 0 3 0 1 2 0 : 1 1 : 0 1 P L C 掉 电 保 持 数 据 丢 失 常 见 原 因 分 析 及 解 决 措 施 P L C 掉 电 保 持 数 据 丢 失 常 见 原 因 分 析 及 解 决 措 施 P L C 掉 电 保 持 数 据 丢 失 常 见 原 因 分 析 及 解 决 措 施 在 线 修 改 或 者 全 部 下 载 过 程 中 ， 若 提 示 永 久 性 变 化 需 要 初 始 化 如 果 选 择 取 消 ， 则 再 . . . 在 线 修 改 或 者 全 部 下 载 过 程 中 ， 若 提 示 永 久 性 变 化 需 要 初 始 化 如 果 选 择 取 消 ， 则 再 次 登 录 时 提 示 设 . . . 在 线 修 改 或 者 全 部 下 载 过 程 中 ， 若 提 示 永 久 性 变 化 需 要 初 . . . P L C 2 0 2 4 0 3 0 1 1 9 : 3 4 : 5 8 L C 2 0 0 0 / 5 0 0 0 与 第 三 方 设 备 进 行 跨 网 段 O P C U A 通 讯 通 讯 不 上 L C 2 0 0 0 / 5 0 0 0 与 第 三 方 设 备 进 行 跨 网 段 O P C U A 通 讯 通 讯 不 上 L C 2 0 0 0 / 5 0 0 0 与 第 三 方 设 备 进 行 跨 网 段 O P C U A 通 讯 通 讯 不 上 Q : L C 2 0 0 0 / 5 0 0 0 与 第 三 方 设 备 进 行 跨 网 段 O P C U A 通 讯 通 讯 不 上 . . . Q : L C 2 0 0 0 / 5 0 0 0 与 第 三 方 设 备 进 行 跨 网 段 O P C U A 通 讯 通 讯 不 上 A : 需 要 升 . . . Q : L C 2 0 0 0 / 5 0 0 0 与 第 三 方 设 备 进 行 跨 网 段 O . . . P L C 2 0 2 4 0 3 0 1 1 8 : 4 0 : 2 4 E 5 0 6 4 卡 总 线 错 误 码 一 览 表 E 5 0 6 4 卡 总 线 错 误 码 一 览 表 E 5 0 6 4 卡 总 线 错 误 码 一 览 表 同 步 时 钟 丢 失 ， 网 络 时 钟 不 稳 定 ， 1 . 该 现 象 可 能 在 总 线 连 接 过 程 中 出 现 ， 可 能 运 . . . 同 步 时 钟 丢 失 ， 网 络 时 钟 不 稳 定 ， 1 . 该 现 象 可 能 在 总 线 连 接 过 程 中 出 现 ， 可 能 运 动 中 程 序 负 载 太 . . . 同 步 时 钟 丢 失 ， 网 络 时 钟 不 稳 定 ， 1 . 该 现 象 可 能 在 总 线 . . . P C B A S E 2 0 2 4 0 3 0 1 0 9 : 1 9 : 3 5 大 型 P L C 最 新 固 件 版 本 大 型 P L C 最 新 固 件 版 本 大 型 P L C 最 新 固 件 版 本 Q : 大 型 P L C 最 新 固 件 版 本 是 多 少 ？ A : Ø L C 2 0 0 0 最 新 固 件 . . . Q : 大 型 P L C 最 新 固 件 版 本 是 多 少 ？ A : Ø L C 2 0 0 0 最 新 固 件 版 本 ： 2 0 2 3 . . . Q : 大 型 P L C 最 新 固 件 版 本 是 多 少 ？ A : Ø . . . P L C 2 0 2 4 0 3 0 1 0 9 : 5 4 : 2 7 > 技 术 咨 询 ： 4 0 0 8 8 5 5 5 0 1 公 司 地 址 ： 深 圳 市 南 山 区 沙 河 西 路 3 1 5 7 号 南 山 智 谷 B 栋 1 5 层 2 0 层 雷 赛 控 制 技 术 公 众 号 雷 赛 控 制 公 众 号 雷 赛 控 制 视 频 号 技 术 咨 询 ： 4 0 0 8 8 5 5 5 0 1 公 司 地 址 ： 深 圳 市 南 山 区 沙 河 西 路 3 1 5 7 号 南 山 智 谷 B 栋 1 5 层 2 0 层 公 众 号 视 频 号

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